PERFIL DEL EGRESADO DEL CICLO BÁSICO

  • El proceso de aprendizaje exige una relación entre docente y alumno, basado en el respeto y la valoración mutua, y requiere el reconocimiento de la diversidad que los alumnos traen de su hogar y de su comunidad.
  • Dentro de este concepto, se deberá contribuir a formar alumnos con el siguiente perfil:
  • Activos y participantes en su propio proceso de aprendizaje.
  • Curiosos y constructivamente cuestionadores, interesados por el mundo que los rodea.
  • Que acepten crecer, y en consecuencia, acepten aprender.
  • Conocedores crecientes de sus posibilidades y limitaciones para aprovechar las primeras y encontrar caminos para superar las segundas.
  • Buenos observadores de sí mismos y del hacer y ser de los otros.
  • Capaces de aprender a revisar sus conocimientos.
  • Que puedan aceptar equivocarse y probar, ensayar, explorar, investigar y rehacer, logrando mejores niveles de producción y reflexión.
  • Solidarios con sus semejantes.
  • Que puedan identificarse con sus educadores y aprender de ellos no sólo temas escolares, sino actitudes y valores.
  • Respetuosos de las diferencias, con capacidad creciente para aceptar lo diverso, desarrollando actitudes de tolerancia.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CICLO BÁSICO UNIFICADO

  • Utilizar el vocabulario correcto, básico y específico de cada disciplina.
  • Interpretar y aplicar los contenidos para la resolución de situaciones problemáticas.
  • Expresar claramente en forma simbólica: escrita, oral, gráfica y/o corporal, conocimientos,situaciones y resultados alcanzados.
  • Desarrollar el juicio crítico ante las problemáticas ambientales, políticas, económicas, sociales y culturales; para comprender y valorar las diferentes dimensiones de la realidad.
  • Establecer relaciones y comparaciones entre todos los aspectos disciplinares para efectuar las transferencias pertinentes.
  • Reconocer la existencia de normas sociales y su importancia como reguladoras de la convivencia.
  • Adquirir actitudes de flexibilidad, tolerancia y respeto como elementos fundamentales en las relaciones interpersonales dentro y fuera del ámbito escolar.
  • Reconocer la importancia de trabajar cooperativa y solidariamente con los demás.

 

 

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