PERFIL DEL EGRESADO DEL CICLO BÁSICO

• El proceso de aprendizaje exige una relación entre docente y alumno, basado en el respeto y la valoración mutua, y requiere el reconocimiento de la diversidad que los alumnos traen de su hogar y de su comunidad.
• Dentro de este concepto, se deberá contribuir a formar alumnos con el siguiente perfil:
• Activos y participantes en su propio proceso de aprendizaje.
• Curiosos y constructivamente cuestionadores, interesados por el mundo que los rodea.
• Que acepten crecer, y en consecuencia, acepten aprender.
• Conocedores crecientes de sus posibilidades y limitaciones para aprovechar las primeras y encontrar caminos para superar las segundas.
• Buenos observadores de sí mismos y del hacer y ser de los otros.
• Capaces de aprender a revisar sus conocimientos.
• Que puedan aceptar equivocarse y probar, ensayar, explorar, investigar y rehacer, logrando mejores niveles de producción y reflexión.
• Solidarios con sus semejantes.
• Que puedan identificarse con sus educadores y aprender de ellos no sólo temas escolares, sino actitudes y valores.
• Respetuosos de las diferencias, con capacidad creciente para aceptar lo diverso, desarrollando actitudes de tolerancia.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CICLO BÁSICO UNIFICADO

• Utilizar el vocabulario correcto, básico y específico de cada disciplina.
• Interpretar y aplicar los contenidos para la resolución de situaciones problemáticas.
• Expresar claramente en forma simbólica: escrita, oral, gráfica y/o corporal, conocimientos,situaciones y resultados alcanzados.
• Desarrollar el juicio crítico ante las problemáticas ambientales, políticas, económicas, sociales y culturales; para comprender y valorar las diferentes dimensiones de la realidad.
• Establecer relaciones y comparaciones entre todos los aspectos disciplinares para efectuar las transferencias pertinentes.
• Reconocer la existencia de normas sociales y su importancia como reguladoras de la convivencia.
• Adquirir actitudes de flexibilidad, tolerancia y respeto como elementos fundamentales en las relaciones interpersonales dentro y fuera del ámbito escolar.
• Reconocer la importancia de trabajar cooperativa y solidariamente con los demás.